• Výstava žiakov

              10. 2. 2025

              Dňa 4. februára sa konala v priestoroch Bilingválneho gymnázia Milana Hodžu výstava žiakov
              piateho ročníka. Výtvarné práce žiakov sú zavŕšením prvého polroku predmetu Dejiny umenia a
              kultúry. Počas celého polroka konzultovali koncepty a skice, ktoré pretavili do finálnej inštalovanej
              podoby. Výstupy boli realizované v rôznych médiách ako fotografia, maľba, kresba, textil, grafika a
              kombinované techniky. Reagovali na témy každodennosti, ktoré sú im blízke.

              Vystavovali žiaci: Klaudia Páleschová, Kristína Henčelová, Ema Hýroššová, Laura Martinková,
              Zuzana Strachanová, Viktória Môcová, Veronika Sušienková, Sára Urbanová, Terézia Kobuldová,
              Veronika Baťová, Ema Rusiňáková,Karolína Čurná, Katarína Janšová, Sabina Pustayová a Monica
              Červienková

            • Otvorený list k rebríčku škôl pre INEKO

              4. 2. 2025

              Vážený pán Zachar a kolektív INEKO!

              Obraciame sa na vás v súvislosti s rebríčkom škôl, ktorý vaša organizácia každoročne zostavuje. V školskom prostredí však často vnímame určité nedostatky, ktoré môžu skresľovať jeho vnímanie verejnosťou. Keďže ide o jediný rebríček tohto druhu na Slovensku, má významný vplyv na rozhodovanie žiakov a rodičov pri výbere školy.

              Váš rebríček preto nesie veľkú zodpovednosť a veríme, že vám rovnako ako nám záleží na tom, aby čo najlepšie odrážal kvalitu vzdelávania. Radi by sme sa s vami podelili o niekoľko pripomienok a návrhov na jeho zlepšenie.

              V prvom rade sa všetci určite zhodneme, že vzdelávanie sa nedá objektívne merať. Samozrejme, chápeme prirodzený dopyt po nástroji, ktorý by rodičom, žiakom alebo širokej verejnosti poskytol prehľad o školách. Veríme, že kvalitne nastavená metodika je na mieste.

              Keďže sme bilingválne gymnázium, budeme sa prioritne venovať rebríčku gymnázií a uvádzame len niektoré kľúčové pripomienky:

              1. Nejednoznačne stanovený cieľ rebríčka

                V analýze, štatistike alebo akomkoľvek výskume je kľúčové, aby bol už na začiatku jasne definovaný cieľ. Na konci výstupu, hlavne ak je určený pre verejnosť, by malo byť splnenie tohto cieľa jasne viditeľné.

                Cieľom rebríčka by malo byť nielen čo najlepšie (tri kritériá sú nedostačujúce) ohodnotiť danú školu, ale zároveň ukázať rodičom a žiakom, v čom je škola dobrá a v čom má rezervy. Na základe dobre stanovených a zrozumiteľných kritérií sa škola môže neustále zlepšovať; tým by rebríček získal neoceniteľnú pridanú hodnotu, ktorá môže posunúť celý vzdelávací systém na Slovensku správnym smerom.
              2. Obmedzený počet kritérií hodnotenia

                Postavenie rebríčka na základe iba troch parametrov – výsledkov maturitnej skúšky, nezamestnanosti absolventov a mimoriadnych výsledkov – neposkytuje komplexný obraz o kvalite školy.
              3. Miešanie rôznych typov gymnázií

                Váš rebríček spája osemročné, štvorročné a päťročné gymnáziá do jednej kategórie, napriek tomu, že ide o rôzne typy škôl s odlišnými podmienkami a časovým rámcom na vzdelávanie.

                Osemročné gymnáziá majú na prácu so žiakmi viac času, zatiaľ čo štvorročné musia dosiahnuť porovnateľné výsledky v kratšom období. Navyše, niektoré školy ponúkajú viaceré programy súčasne, čo môže ďalej skresľovať výsledky. Odporúčame preto vytvoriť samostatné rebríčky pre jednotlivé typy gymnázií.
              4. Nezamestnanosť absolventov

                Gymnáziá pripravujú žiakov primárne na ďalšie štúdium, nie na priame zamestnanie, preto tento ukazovateľ nemusí byť vždy relevantným indikátorom kvality školy.

                Rozdiely medzi školami v tomto kritériu bývajú minimálne, no pre rodičov môžu pôsobiť ako zásadné. Napríklad údaj 9,8 oproti 6,3 môže vyzerať ako veľký rozdiel napriek tomu, že v skutočnosti ide len o jedného alebo dvoch absolventov v priebehu niekoľkých rokov.

                Namiesto tohto kritéria je pri gymnáziách vhodnejšie uvádzať počet prijatých žiakov na vysoké školy a zahŕňať nielen slovenské, ale aj zahraničné vysoké školy, kam odchádza študovať značná časť žiakov z gymnázií. Napríklad, absolvent predkladá potvrdenie o návšteve vysokej školy v zahraničí na ÚPSVaR SR za účelom uplatnenia prídavku na dieťa.
              5. Hodnotenie úspechov v súťažiach

                Aktuálne hodnotíte len prvé tri miesta celoslovenských a medzinárodných kôl predmetových olympiád, čo odráža len veľmi úzku skupinu žiakov.

                Vo viacerých predmetových olympiádach môže zo školy postúpiť na okres len jeden žiak, z okresu jeden na kraj a z kraja len jediný na celoštátne kolo. Ak sa teda škola v hodnotení neobjaví, neznamená to, že nemá talentovaných žiakov; znamená to len, že systém súťaží neumožňuje väčšiemu počtu žiakov uspieť.

                Navrhujeme preto rozšíriť hodnotenie aj o výsledky na okresnej a krajskej úrovni, kde je vzorka žiakov širšia a výpovedná hodnota vyššia. Údaje je možné získať od NIVAM, organizácie zodpovednej za predmetové súťaže.
              6. Nejasná prezentácia výsledkov a aktuálnosť dát

                Rodičia a verejnosť často čítajú rebríček bez hlbšieho skúmania metodiky, a preto môže byť interpretácia výsledkov zavádzajúca.

                Navyše sa  v hlavnej bodovej grafike objavujú údaje spred niekoľkých rokov (u nás napr. 2018/2019), čo môže vyvolávať dojem, že ide o aktuálne údaje. Navrhujeme, aby v prípade zverejnenia výsledkov boli údaje veľmi jednoducho čitateľné

              Vnímame, že rebríček má potenciál stať sa užitočným nástrojom na podporu kvality vzdelávania. V jeho súčasnej podobe však v učiteľskej obci často vyvoláva skôr frustráciu ako motiváciu.

              Radi by sme týmto otvoreným listom iniciovali diskusiu viacerých strán a dúfame, že spoločným dialógom môžeme nájsť riešenia, ktoré zvýšia jeho výpovednú hodnotu.

              Veríme, že nám všetkým ide o to isté – zvyšovať kvalitu vzdelávania na Slovensku.

              S pozdravom,
              učitelia a žiaci Bilingválneho gymnázia Milana Hodžu v Sučanoch

            • Pretestovanie

              12. 1. 2025

              Študijný fond, n. o. pri Bilingválnom gymnáziu Milana Hodžu v Sučanoch, ponúka uchádzačom o štúdium na strednej škole vzdelávací program „PRETESTOVANIE“.

              Termíny a program pre prihlásených žiakov – účastníkov

              8. február 2025 (sobota) - test z prijímacej skúšky 2022 a následná spätná väzba (kontrola, hodnotenie)

              22. február 2025  (sobota) - test z prijímacej skúšky 2023 a následná spätná väzba (kontrola, hodnotenie)

              15. marec 2025 (sobota) - test z prijímacej skúšky 2024 a následná spätná väzba (kontrola, hodnotenie)

               

              Harmonogram

              8:00  –  8:25    vstup do priestorov školy a presun do učební

              8:25 – 12:30    organizačné pokyny, testovanie, spätná väzba, prestávky

              12:30               ukončenie  programu

               

              Prihlasovanie

              Prihláška účastníka na program je nevyhnutná. Prihlásiť sa môžete elektronicky vyplnením formulára na registracia.gbas.sk do stredy (15:00 hod) pred konkrétnym dátumom pretestovacej soboty (z dôvodu organizačného zabezpečenia). Vašu prihlášku Vám obratom potvrdíme e-mailom na Vami uvedenú adresu.

              Cena jedného programu „PRETESTOVANIE“ (jedna sobota) je 30 Eur.

            • GBAS v Žiline

              22. 1. 2025

              20.1.2025 sa žiaci 4.ročníka našej školy rozhodli objaviť krásy Žiliny. Rannou hmlou a jemným snežením sme sa nedali odradiť a odvážne sme sa vydali preskúmať, čo všetko nám mesto ponúkne. A rozhodne sme neboli sklamaní. Príjemným spestrením bola návšteva synagógy, ktorá nám napriek svojim zatvoreným pondelkom otvorila brány a poodhalila tajomstvá. Hlavným bodom programu však bolo divadelné predstavenie Od Antigony po Lasicu a Satinského, prostredníctvom ktorého si žiaci mohli utvrdiť svoje poznatky z literatúry pred blížiacou sa maturitnou skúškou. Predstavenie aj celý deň sme si užili a už teraz sa tešíme na nové dobrodružstvá. 

            • Exkurzia Viedeň

              13. 12. 2024

              Stimmungsvolle Beleuchtung, festliche Klänge, der Duft von Lebkuchen und gebrannten Mandeln in der Luft – das kann nur eins bedeuten: Wiens Weihnachtsmärkte

              Pomyselnú bodku za tohtoročnými jazykovými exkurziami dali včera naši štvrtáci výletom do vianočnej Viedne.

              Navštívili sme zámok Schönbrunn, previezli sme sa viedenským U-Bahn, prešli historické Zentrum von WIEN, užili si atmosféru niekoľkých Weinachtsmärkte a ochutnali Wiener Spezialitäten.

              Žiaci tak mali možnosť využiť nemecký jazyk v praxi, zažiť reálie rakúskej metropoly, ale hlavne vychutnať si a nasať atmosféru vianočnej Viedne.

      • Zistiť viac
      • Zvonenia

        • Utorok11. 2. 2025
      • Fotogaléria

          zatiaľ žiadne údaje