Pred rokom sme ako učitelia a žiaci Bilingválneho gymnázia Milana Hodžu v Sučanoch zverejnili otvorený list adresovaný Inštitútu pre ekonomické a sociálne reformy (INEKO), v ktorom sme poukázali na viaceré metodické obmedzenia rebríčka škôl (link: https://gbas.edupage.org/news/?gtnid=4089#news-4089).
INEKO na náš list reagovalo odpoveďou, v ktorej sa vyjadrilo k metodickým otázkam rebríčka a ktorú sme vnímali ako súčasť odbornej diskusie (link: https://ineko.sk/clanky/odpoved-ineko-na-otvoreny-list-ucitelov-a-ziakov-bilingvalneho-gymnazia-milana-hodzu-v-sucanoch-k-rebricku-skol).
Po roku bol zverejnený nový rebríček škôl, v ktorom sa naša škola umiestnila na 10. mieste medzi gymnáziami. Zároveň však konštatujeme, že metodika rebríčka zostala v zásadných bodoch nezmenená. Z tohto dôvodu považujeme naše pôvodné pripomienky za naďalej aktuálne.
Cieľom tohto stanoviska nie je spochybňovať samotnú existenciu rebríčka, ale opätovne upozorniť na jeho interpretačné limity a podporiť odbornú diskusiu o tom, ako môžu byť verejne dostupné dáta zmysluplné a dôležité, pretože veríme, že rebríček, ktorý motivuje školy k neustálemu zlepšovaniu, môže prispieť k zvýšeniu kvality vzdelávania na celom Slovensku a podporiť rozvoj žiakov aj celej spoločnosti.